"ela já teve filosofia e não era assim"

nas minhas aulas a criançada tem um caderno, chamo-lhe o diário de filosofia. ou simplesmente caderno. há duas regras que os meninos têm que cumprir: colocar a data e depois escrevem o que querem. podem desenhar, até.

isto significa que há pessoas que copiam tudo o que fazemos no quadro, outras só algumas partes, outras fazem desenhos. outras não fazem nada.

resultado: num dos grupos a professora titular precisou de um caderno para os alunos estudarem [não percebi bem o quê]. então, ao verificar o que estava nos cadernos, decidiu que eles deveriam usar os de filosofia. motivo? por que só tem desenhos e outras coisas.

perguntei à criançada se tinham explicado as regras do caderno. eles disseram que sim, mas:

"joana, a professora disse que aquilo não era filosofia. é que ela já teve filosofia e não era assim".

ah. muito bem.

é curioso. portanto, a senhora que há-de ter tido filosofia no secundário acha que pode opinar sobre o que se faz ou não na aula de filosofia do 1º ciclo.  sem perguntar, sem ir assistir a uma aula, sem conversar comigo sobre aquilo que viu nos cadernos. 

será que também posso abrir os cadernos dos alunos, referentes às aulas dela e começar a opinar? tenho a certeza que muitas das coisas que eles estão a aprender agora não eram assim quando eu estudei.